← Mark (4/16) → |
1. | Znovu pak začal vyučovat u jezera. Shromáždil se k němu tak obrovský zástup, že nastoupil do lodi na jezeře a posadil se. Celý ten zástup byl na břehu |
2. | a on je v podobenstvích učil o mnoha věcech. Ve svém vyučování jim řekl: |
3. | "Slyšte: Hle, vyšel rozsévač, aby rozséval. |
4. | A jak rozséval, některá semena padla podél cesty a přiletěli ptáci a sezobali je. |
5. | Jiná padla na skalnatá místa, kde neměla dost země, a ihned vzešla, protože země neměla hloubku. |
6. | Když pak vyšlo slunce, spálilo je, a protože neměla kořen, uschla. |
7. | Jiná zas padla do trní, a když trní vyrostlo, udusilo je, takže nevydala úrodu. |
8. | Ještě jiná však padla na dobrou půdu, vzešla, vzrostla a vydala úrodu - některé dalo třicetinásobek, jiné šedesátinásobek a jiné stonásobek." |
9. | Potom dodal: "Kdo má uši k slyšení, slyš." |
10. | Jakmile byl o samotě, ti, kdo byli s ním, se ho spolu s Dvanácti ptali na ta podobenství. |
11. | "Vám je svěřeno tajemství Božího království," odpověděl jim, "ale těm, kdo jsou vně, se to všechno děje v podobenstvích, |
12. | aby ‚hleděli a hleděli, ale nechápali, poslouchali a slyšeli, ale nerozuměli, aby se snad neobrátili a nebylo jim odpuštěno.'" |
13. | Tehdy jim řekl: "Vy to podobenství nechápete? A jak porozumíte všem ostatním podobenstvím? |
14. | Rozsévač rozsévá Slovo. |
15. | Ti, kterým se rozsévá Slovo podél cesty, jsou tito: Jakmile uslyší, ihned přichází satan a bere Slovo, které do nich bylo zaseto. |
16. | Ti, kterým se seje na skalnatou půdu, jsou pak tito: Jakmile uslyší Slovo, hned je s radostí přijímají, |
17. | ale nemají v sobě kořen a jsou nestálí. Když potom kvůli Slovu nastane soužení nebo pronásledování, hned odpadají. |
18. | Další jsou ti, kterým se seje do trní: To jsou ti, kteří slyší Slovo, |
19. | ale pak přicházejí starosti tohoto světa, oklamání bohatstvím a chtivost po dalších věcech a dusí Slovo, takže se stává neplodným. |
20. | A pak jsou ti, u kterých se seje na dobré půdě: Slyší Slovo, přijímají je a přinášejí úrodu - jeden třicetinásobnou, jiný šedesátinásobnou a jiný stonásobnou." |
21. | Dále jim řekl: "Přináší se snad lampa, aby ji postavili pod vědro nebo pod postel? Nemá se postavit na svícen? |
22. | Není totiž nic skrytého, co by nemělo být zjeveno, ani nic tak utajeného, aby to nevyšlo najevo. |
23. | Má-li kdo uši k slyšení, slyš!" |
24. | Řekl jim také: "Dávejte pozor na to, co posloucháte. Jakou mírou měříte, takovou vám bude odměřeno a ještě vám bude přidáno. |
25. | Tomu, kdo má, bude dáno, ale tomu, kdo nemá, bude vzato i to, co má." |
26. | Potom řekl: "Boží království působí, jako když člověk hodí zrno na zem. |
27. | Spí a vstává ve dne i v noci a to zrno klíčí a roste, a on ani neví jak. |
28. | Země totiž plodí úrodu sama od sebe - nejdříve stéblo, potom klas a potom zralé obilí v klasu. |
29. | A když úroda dozraje, ihned se chopí srpu, protože nastala žeň." |
30. | Řekl také: "K čemu přirovnáme Boží království? Jakým podobenstvím ho představíme? |
31. | Je jako zrnko hořčice, které když je zaseto do země, je nejmenší ze všech semen na zemi. |
32. | Jakmile je však zaseto, roste, až je větší než všechny byliny, a vypouští mohutné větve, takže i ptáci mohou hnízdit v jeho stínu." |
33. | Přinášel jim Slovo v mnoha takových podobenstvích, nakolik byli schopni rozumět. |
34. | Nemluvil k nim jinak než v podobenstvích, ale svým učedníkům všechno v soukromí vysvětloval. |
35. | Večer onoho dne jim řekl: "Přeplavme se na druhou stranu." |
36. | Opustili tedy zástup a vzali ho, jak byl, na loďku. Byly s ním i jiné loďky. |
37. | Tehdy se strhla veliká větrná bouře. Vlny se valily na loď a ta se už naplňovala vodou. |
38. | On ale spal na polštáři na lodní zádi. Vzbudili ho tedy: "Mistře, nezajímá tě, že umíráme?" |
39. | Když se probudil, okřikl vítr a přikázal vlnám: "Tiše, klid!" Vítr se utišil a nastal naprostý klid. |
40. | "Proč se tak bojíte?" řekl jim pak. "Ještě pořád nemáte víru?" |
41. | Byli z toho úplně vyděšení. "Kdo to vůbec je?" ptali se jeden druhého. "Vždyť ho poslouchá i vítr a vlny!" |
← Mark (4/16) → |